《教师教育能力建设研究》总课题开题认证会日前在中国管理科学研究院教育科学研究所会议室召开。经与会领导和专家的专业论证，中国管理科学研究院教育科学研究所《教师教育能力建设研究》总课题顺利通过评审并正式开题。

（认证会现场）

认证会由中国管理科学研究院学术委员会副秘书长、咨询部执行主任、在中国管理科学研究院教育科学研究所所长曾爱平主持。中管院学术委员会名誉主任、国家信息中心原副主任、著名经济学家乌家培教授，中国管理科学研究院常务副院长、学术委员会主任卢继传，中国管理科学研究院副院长蒋国华，中国管理科学研究院教育科学研究所副所长孔强卫，总课题组组长石云及课题组全体成员参加了本次开题认证会。

（中国管理科学研究院常务副院长、学术委员会主任卢继传）

（中国管理科学研究院教育科学研究所所长曾爱平）

课题组组长石云首先向与会领导和专家做了课题开题的专项汇报。与会领导对本课题的开题意义和前期准备工作给予了充分肯定，并对下一步的课题研究方向提出了切实可行的操作思路。专家组在认真听取了开题汇报后，与课题组组长及成员进行了广泛的交流与深入的讨论。经认真评议，形成如下意见：

1、课题以教师教育能力建设为选题，该研究能紧扣国家教育宏观政策，并紧密结合当前教育改革来展开，具有较强的现实指导意义与实践价值。

2、课题组就研究内容、研究方法、研究组织、研究分工和研究进度以及预期研究成果等进行了全面而细致的汇报。课题组开题工作准备充分，研究思路清晰，研究方法切实可行，内容设计合理，课题组成员分工明确，课题研究进度适切，有着较为扎实的前期研究基础和丰富的课题主持经验。目前，课题组有关国内的现状调研和国外相关资料的搜集翻译及整理等研究工作都基本结束，研究基本框架已经形成，且产生了阶段性研究成果并公开发表。从前期的研究基础、目前的研究进展和未来的研究规划来看，能如期实现预期研究目标。

专家组建议：

1、既要有国际视野，又要立足我国国情来展开相关研究；

2、进一步凝练研究重点，细化研究方案，完善研究内容；

3、要有切实可行的操作性策略和实施路径，使研究能真正服务决策，指导实践。

经专家组讨论，专家组认为，课题选题新颖，具有时效性；课题设计科学规范，研究路径和研究目标非常明确；研究内容观点新颖，具有研究价值和意义，一致同意开题。